科举兴起的时代背景

科举制 возникла в эпоху правления династии Тан (618–907). До этого в Китае官吏选拔制度主要靠世袭、察举、征辟等方式，这些方式存在着诸多的弊端，如世袭制度容易形成官僚阶层固化，察举、征辟制度容易受到地方豪强和权贵的操纵，导致官场腐败盛行。为了打破这些弊端，唐朝政府推行了科举制，以考试成绩作为选拔官员的主要依据，从而为寒门子弟和有才华的人提供了公平竞争的机会。

科举制的考试

科举制的考试经历了从简单到复杂的发展过程。早期的科举考试主要考查诗赋、经义等科目，随着科举制的完善，考试逐渐增多，唐朝时期的科举考试分三级：乡试、会试、殿试。乡试考时务策和帖经，会试考经义和诗赋，殿试考策问和制诰。到了宋朝，科举考试科目又增加了经学、史学、法学等科目，考试更加全面。

科举制的考试方式

科举制的考试方式也经历了从封闭到开放的演变过程。早期的科举考试，考生被关在贡院中，与外界隔绝，考试时间长达数天甚至数月。随着科举制的完善，考试方式逐渐开放，考生可以在贡院外住宿，考试时间也缩短为数天。到了清朝，科举考试的开放程度进一步提高，考生可以携带书籍进入考场，考试时间也进一步缩短。

科举制的选拔制度

科举制的选拔制度根据考试成绩，按照名次录取。早期科举考试录取名额较少，只有几十人甚至数百人，随着科举制的完善，录取名额逐渐增加。到了宋朝，录取名额达到数千人，明清时期录取名额更是达到数万人。录取名额的增加，使得更多的人通过科举考试进入仕途，促进了社会流动和社会阶层的变化。

科举制的废除

科举制在中国延续了一千三百多年，在选拔人才、促进社会流动、维护国家稳定等方面发挥了重要作用。然而，随着时代的发展，科举制逐渐暴露出一些弊端，如考试过于死板，考试方式过于僵化，选拔人才的标准过于单一。1905年，清政府废除了科举制，中国从此结束了科举考试的历史。

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